Sobre divulgación de la ciencia con fines educativos se disertó en la UNET

La doctora Argelia Ferrer, docente de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes, en la Escuela de Medios Audiovisuales dictó la conferencia sobre Divulgación y Popularización de la Ciencia en el marco de la LVII Convención Anual de la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia, en la que hizo un recuento sobre los conceptos que se manejan al respecto y sobre la comunicación científica pública; éste última incluye los clubes de ciencia y todos los esfuerzos de políticas de divulgación de la ciencia.
Igualmente destacó en su intervención sobre las funciones, objetivos de la comunicación y la divulgación de la ciencia, para qué sirven, la colaboración con el aspecto cultural, social, político y con el desarrollo científico. Enfatizó igualmente en ejemplos y experiencias que adelantas personas e instituciones dedicadas en promover la ciencia.
Aseguró que ante esta realidad se plantean interrogantes de interés. Por ejemplo: ¿cuáles son las respuestas de las personas que conocen sobre estos esfuerzos?; ¿el mensaje está llegando bien a donde tiene que llegar?, ¿por qué se hace divulgación y muchas veces no se evalúa el trabajo?; ¿la ciencia que se divulga realmente se corresponde a todo el trabajo o todo el proceso creativo que hay detrás de la actividad científica?; ¿qué tipo de ciencia se divulga? y sobre todo, las relacionadas con la pertinencia de la investigación y sobre el sentido crítico de la divulgación de la ciencia.
Popularización vs. Divulgación
Explicó Ferrer que la popularización de la ciencia son los esfuerzos que se realizan para que las personas conozcan y entiendan la importancia que ella tiene; se trata un poco de sensibilizar a la gente y la popularización está más vinculada al entretenimiento con un fin educativo.
Entre tanto la divulgación, tiende más a la promoción de contenidos sobre conceptos que tienen que ver con la ciencia.; el fin de la divulgación es educativo per se. La gente que ha hecho historia de la divulgación científica lo ubica como esfuerzos que han hecho personas desde el campo de la ciencia hacia la sociedad en general.
Para divulgar, destacó, debe haber un núcleo de conocimiento que se expande a la sociedad y quienes manejan el conocimiento científico son los científicos; sin embargo, eso no significa que se hagan esfuerzos para popularizar o divulgar lo que hacen personas como los tecnólogos populares o se trabaje sobre los saberes populares.
A cuatro manos
Puntualizó la conferencista, que el en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Los Andes, se adelanta una experiencia interesante en torno a una asignatura electiva que se llama Ciencia y Comunicación, cuyo propósito es el de formar a los futuros científicos en la divulgación de la ciencia, sobre todo en artículos para prensa (periódicos e internet) y micros de radio.
Ferrer junto a Ricardo Contreras, diseñó el programa A cuatro manos, que tiene módulos de ética, filosofía y métodos científicos y, por otro lado, micro talleres para que ellos escriban sobre su área de conocimiento. Esta experiencia la siguen estudiantes de la Licenciatura de Química, Física, Biología y Matemática, y busca que desde la comunicación, se apoye directamente a las personas que están trabajando en ciencia.
Resultados
La receptividad ha sido maravillosa, indicó con gran entusiasmo Argelia Ferrer, pues 12 estudiantes de matrícula en una materia en esta facultad es un número bastante importante y además de ello, son realmente entusiastas.
El Director de la Radio de la ULA, Carlos Páez ha sido muy receptivo con este esfuerzo, según comentó, incluso facilitará el apoyo necesario para las grabaciones de los micros. El siguiente paso que está académicamente andando en la misma facultad, ya que se está trabajando en un programa académico interdisciplinario, que incluye materias como fotografía y radio, y que permitirá a los muchachos configurar un menú de asignaturas en el área de la comunicación con el que podrán obtener un diploma que los acredite como cursantes del Programa Académico Interdisciplinario en Divulgación de la Ciencia.
Prensa UNET
La doctora Argelia Ferrer, docente de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes, en la Escuela de Medios Audiovisuales dictó la conferencia sobre Divulgación y Popularización de la Ciencia en el marco de la LVII Convención Anual de la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia, en la que hizo un recuento sobre los conceptos que se manejan al respecto y sobre la comunicación científica pública; éste última incluye los clubes de ciencia y todos los esfuerzos de políticas de divulgación de la ciencia.
Igualmente destacó en su intervención sobre las funciones, objetivos de la comunicación y la divulgación de la ciencia, para qué sirven, la colaboración con el aspecto cultural, social, político y con el desarrollo científico. Enfatizó igualmente en ejemplos y experiencias que adelantas personas e instituciones dedicadas en promover la ciencia.
Aseguró que ante esta realidad se plantean interrogantes de interés. Por ejemplo: ¿cuáles son las respuestas de las personas que conocen sobre estos esfuerzos?; ¿el mensaje está llegando bien a donde tiene que llegar?, ¿por qué se hace divulgación y muchas veces no se evalúa el trabajo?; ¿la ciencia que se divulga realmente se corresponde a todo el trabajo o todo el proceso creativo que hay detrás de la actividad científica?; ¿qué tipo de ciencia se divulga? y sobre todo, las relacionadas con la pertinencia de la investigación y sobre el sentido crítico de la divulgación de la ciencia.
Popularización vs. Divulgación
Explicó Ferrer que la popularización de la ciencia son los esfuerzos que se realizan para que las personas conozcan y entiendan la importancia que ella tiene; se trata un poco de sensibilizar a la gente y la popularización está más vinculada al entretenimiento con un fin educativo.
Entre tanto la divulgación, tiende más a la promoción de contenidos sobre conceptos que tienen que ver con la ciencia.; el fin de la divulgación es educativo per se. La gente que ha hecho historia de la divulgación científica lo ubica como esfuerzos que han hecho personas desde el campo de la ciencia hacia la sociedad en general.
Para divulgar, destacó, debe haber un núcleo de conocimiento que se expande a la sociedad y quienes manejan el conocimiento científico son los científicos; sin embargo, eso no significa que se hagan esfuerzos para popularizar o divulgar lo que hacen personas como los tecnólogos populares o se trabaje sobre los saberes populares.
A cuatro manos
Puntualizó la conferencista, que el en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Los Andes, se adelanta una experiencia interesante en torno a una asignatura electiva que se llama Ciencia y Comunicación, cuyo propósito es el de formar a los futuros científicos en la divulgación de la ciencia, sobre todo en artículos para prensa (periódicos e internet) y micros de radio.
Ferrer junto a Ricardo Contreras, diseñó el programa A cuatro manos, que tiene módulos de ética, filosofía y métodos científicos y, por otro lado, micro talleres para que ellos escriban sobre su área de conocimiento. Esta experiencia la siguen estudiantes de la Licenciatura de Química, Física, Biología y Matemática, y busca que desde la comunicación, se apoye directamente a las personas que están trabajando en ciencia.
Resultados
La receptividad ha sido maravillosa, indicó con gran entusiasmo Argelia Ferrer, pues 12 estudiantes de matrícula en una materia en esta facultad es un número bastante importante y además de ello, son realmente entusiastas.
El Director de la Radio de la ULA, Carlos Páez ha sido muy receptivo con este esfuerzo, según comentó, incluso facilitará el apoyo necesario para las grabaciones de los micros. El siguiente paso que está académicamente andando en la misma facultad, ya que se está trabajando en un programa académico interdisciplinario, que incluye materias como fotografía y radio, y que permitirá a los muchachos configurar un menú de asignaturas en el área de la comunicación con el que podrán obtener un diploma que los acredite como cursantes del Programa Académico Interdisciplinario en Divulgación de la Ciencia.


